多動(dòng)癥是注意缺陷與多動(dòng)障礙 ，指發(fā)生于兒童時(shí)期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。多動(dòng)癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報(bào)道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
模仿
是指?jìng)€(gè)體自覺或不自覺地重復(fù)他人的行為的過程。
模仿是其他重要技能（語言表達(dá)、社會(huì)互動(dòng)等）的基礎(chǔ)；模仿有助于形成良好的人際關(guān)系；模仿有助于培養(yǎng)孩子的專注力。模仿是社會(huì)發(fā)展和社會(huì)存在的基本法則，社會(huì)角色和行為的學(xué)習(xí)是模仿而得來的。兒童最初的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)往往是從模仿中獲得的，兒童的動(dòng)作、語言、技能以及行為習(xí)慣、品質(zhì)等的形成和發(fā)展都離不開模仿。
模仿分類
1、動(dòng)作模仿（大動(dòng)作模仿、小肌肉模仿）
3、運(yùn)用物件模仿（單一動(dòng)作操作物件、同一物件的不同動(dòng)作等）
4、高級(jí)模仿（看圖片模仿、看示范模仿、模仿別人行為等）
《活動(dòng)分析:運(yùn)用物件模仿活動(dòng)案例》
1,課前準(zhǔn)備梳子，牙刷，杯子，勺子等生活用品。
3,老師示范時(shí)輸入和鼓勵(lì)孩子使用這些物品，中間可以穿插自編兒歌誘導(dǎo)孩子的興趣。
4,孩子有意識(shí)模仿時(shí)，將此活動(dòng)滲入到實(shí)際場(chǎng)景中給孩子機(jī)會(huì)鍛煉，例如，用杯子喝水，用梳子梳頭發(fā)。
美好/時(shí)光
在認(rèn)知及社會(huì)技能發(fā)展上，模仿是一個(gè)重要的里程碑，它在象征思考及社會(huì)關(guān)系發(fā)展上扮演著關(guān)鍵性的角色。模仿對(duì)于象征性游戲的出現(xiàn)及維持社會(huì)互動(dòng)的能力而言是一個(gè)重要的技能，它提供兒童分享經(jīng)驗(yàn)及增進(jìn)自我意識(shí)的機(jī)會(huì)及功能。模仿是兒童學(xué)習(xí)發(fā)展中的一個(gè)關(guān)鍵性技能，它有助于學(xué)生注意周圍的人和事，同時(shí)可以培養(yǎng)對(duì)孩子的注意力。
1、愛好固執(zhí)狹隘，重復(fù)刻板行為。
2、感覺異常。表現(xiàn)為痛覺遲鈍、對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
3、多動(dòng)、注意力分散、自控能力弱發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。
4、社會(huì)交流障礙，缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。
5、智力異常，70%左右的小兒自閉癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力。
6、哭鬧不止，睡眠障礙等。
7、閱讀障礙，跳字落字。
8、不能正常表達(dá)，不能對(duì)視。
9、語言及言語障礙。
