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語言一般是家長最關心的問題之一，有的孩子是全完不開口說話、有的孩子是不會模仿、還有一些是身體上的發(fā)育不完善等等。這些都是父母的苦惱。

那么常見的語言障礙有哪些呢？例如：小兒常見的說話不清晰，有的小兒是個別發(fā)音的錯誤，有的則是其他的錯誤，以致于他人聽不懂。常見的構音異常有以下幾種：

舌根音化：即以舌根音如g、k、h代替大多數(shù)語音，例如把“耳朵”說成“耳郭”、“草莓”說成“考莓”、“頭發(fā)太長”說成“頭發(fā)蓋扛”。這些兒童常常用舌根磨擦音代替舌前位的發(fā)音。

舌前音化：即以舌前音d、t代替某些語音，例如“烏龜”說成“烏堆”、“公園”說成“東園”、“褲子”說成“兔子”。

不送氣音化：漢語中有許多音如p、t、k、c、s等是送氣音。當兒童把送氣音用不送氣的音作替代，即為錯誤。如“婆婆”說成“跛跛”、“泡泡”說成“抱抱”，說明兒童氣流與語音協(xié)調的問題。

省略音化：即省略語音的某些部分。例如：“飛機”省略輔音“飛”后變“飛一”;或把復韻母ao、ie、iu、ang等省略或簡單化，如把“蚊子”說成“無子”、“汪汪”說成“娃娃”。

小兒說話流利性問題表現(xiàn)為說話中有停頓、重復、延長和阻塞現(xiàn)象。常始于2歲半～4歲的孩子。多半表現(xiàn)為：

重復：小兒在言語和語言發(fā)展過程中，重復可看作是正常現(xiàn)象。但是當重復過于頻繁，每1000個詞語中超過50次重復，需要干預。

延長：在說某詞語時拖長某一聲音。

聯(lián)帶動作：當小兒說話不流利時，伴隨一些動作如面部扭曲、張大嘴、伸舌、瞪眼、下頜抽搐等。

語言問題：兒童語言問題常用語言遲緩和語言障礙的術語。語言遲緩指兒童語言發(fā)育遵循正常兒童的順序，但速度較慢，語言障礙指兒童語言發(fā)育偏離了正常的順序，語言學習方式常有差異。?

臨床上明顯的表現(xiàn)為語言表達問題。有些兒童遲遲不說話，有的說話明顯少于同齡兒童。一般將兒童語言問題分為3種類型：

①語言表達障礙：小兒語言的理解正常，但表達特別困難，無生理性缺陷所致的發(fā)音困難

②語言感受和表達的混合性障礙：小兒能聽到聲音，但不解其意;能理解手勢或姿勢，能學習閱讀但不會表達。

③語言信息處理問題：小兒說話流利，但內容非常膚淺，而且在語言交流中，難以保持話題，小兒只關注自己所選擇的話題上。?

由于說話-語言的障礙，在未來不但可能影響孩子的學科學習與學業(yè)成就，而且還有可能造成其人際關系、人格發(fā)展、情緒發(fā)展、認知發(fā)展、社會適應等問題。

希望每一位家長都能夠做好寶寶的語言發(fā)育奠基人，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早解決。祝愿每一個孩子都可以健康茁壯的成長。