多數(shù)家長對音樂治療很有興趣，在了解了音樂治療的基礎(chǔ)理論和方法之后，都很關(guān)注音樂治療的效果。音樂治療是一個整體性的治療活動，來訪者（接受音樂治療的孩子）在有組織的音樂中收獲各種經(jīng)驗，去補償他們在生理、心理、情緒、人際交往、認知等方面的弱勢。音樂治療中，以來訪者（接受音樂治療的孩子）的個人特點及需求進行音樂治療活動，并強調(diào)個性化的治療，所以，效果自然會有一定的差別。
案例一小胖的“不搭理”
盡管小胖已經(jīng)接受了近10次的一對一音樂治療，但我們一直停滯不前。他沉浸在自己的世界里，用自己的方式玩著，我也在演奏中試圖用一些變化去吸引他，無論我放慢速度，或者把聲音變得很小很小，還是其他什么的，他都不搭理我，我也打擾不到他。其實他的“不搭理”我，也是一種回應(yīng)，只是他回應(yīng)的方式有一些特別，就是當我不存在、忽視我。但是，還好他沒有對我的存在及我發(fā)出的聲音表示抗拒，我們只是暫時沒有找到那個能“連接”的點。
10歲的晨晨已經(jīng)能夠用簡單的語言直接表達他的意圖。他很討厭我的鼓，不知道是因為鼓的音色，還是鼓會發(fā)出比較大的聲音，還是其他什么，他看到我的鼓就會很抗拒，說“不要圓的”。其實圓形的東西很多，他這奇奇怪怪的原因我也不會“刨根問底”，如果不用鼓，還有很多其他的樂器可以用?，F(xiàn)在晨晨可以接受很多圓形的樂器，對鼓的抗拒也越來越小，這個過程也非常漫長，并且晨晨現(xiàn)在也只是能夠接受被放倒著的鼓。
各人對音樂的感受力和理解力有異，音樂治療的效果自然不同，但確定的是音樂治療是積極有效的方式。音樂治療以觀察為前提，關(guān)注音樂和人之間的關(guān)系，在治療過程中音樂治療師不對來訪者（接受音樂治療的孩子）的演奏及參與程度、方法等作出對或錯的評判。音樂治療離不開聽、唱、舞動、演奏等形式，通過個性化的設(shè)定促進能力的發(fā)展與癥狀的弱化。
音樂治療
音樂治療是新興的邊緣學(xué)科。以心理治療的理論和方法為基礎(chǔ)，運用音樂特有的生理、心理效應(yīng)，使求治者在音樂治療師的共同參與下，通過各種專門設(shè)計的音樂行為，經(jīng)歷音樂體驗，達到消除心理障礙，恢復(fù)或增進心身健康的目的。
音樂怎么治病呢？
音樂治療可以是一對一進行的，也可以是團體式的。
音樂治療可以演唱、演奏、游戲、舞蹈，甚至結(jié)合繪畫等其他形式的內(nèi)容，這都可以。
音樂只是一種載體，并非獲得健康或緩解癥狀的唯一“工具”。
音樂治療的目的是什么？
達到個性化的治療性目標
達到個性化的治療性目標
重要的事，說三遍
個性化
意味著每個人都可以被服務(wù)?？梢允菤堈先耸?，孤獨癥患者，臨終老年人，術(shù)前焦慮患者，產(chǎn)婦，新生兒，精神病人，厭食／暴食癥患者，甚至正常人覺得自己有點兒情緒不良，都可以接受音樂治療。
治療性目標
所謂治療性，就是著眼個性化的某個/某些問題，力求解決或緩解癥狀，獲得健康的目的。
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多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
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