很多孩子不管是自閉癥或者發(fā)育遲緩或者是普通兒童，在他們的童年游戲中會玩撲克牌，會使用電子產(chǎn)品玩連連看消消樂，也喜歡拼樂高玩具，或者拼圖。但是我們孩子一開始并不能很好的進行這些活動。今天給大家介紹要想鍛煉孩子的這些視覺活動，我們可以先具備什么技能。（石家莊自閉癥/孤獨癥）

比如，在家庭訓(xùn)練中都會教孩子練習(xí)拼圖、配對、歸類、找規(guī)律等方面的視覺任務(wù)，因為這方面是我們的大部分孩子比較擅長的，也比較喜歡的。但是在教授過程中，有的家長想到什么教什么，有的家長認為“我的孩子可以做這些”，還有的家長照搬其他孩子的項目內(nèi)容。當(dāng)然也有家長會思考為什么孩子總也學(xué)不會這個視覺項目呢？今天我給大家介紹一下初階視覺訓(xùn)練的內(nèi)容和注意點。

首先我們了解一下什么是視覺訓(xùn)練，即，借助于視覺能力進行的活動，包括通過視覺觀察將相同的類似的或者相關(guān)的事物配到一起。今天我們重點介紹的就是視覺方面的訓(xùn)練內(nèi)容，因為視覺的應(yīng)用比較廣泛。如果我們的孩子年齡在一周半以內(nèi)或者評估出孩子的年齡在一周半以內(nèi)，那么可以根據(jù)下面的內(nèi)容進行初階的感知覺訓(xùn)練：

1、看向強化物

例如：看向孩子喜歡的小汽車、好多魚、巧克力、故事書等等。

2、移動強化物

例如：移動小汽車、移動好多魚、移動巧克力、移動故事書等等。

3、玩簡單玩具

例如：比如玩形狀箱、套圈、涂鴉、推小汽車、拍鼓等等。

通過這些活動發(fā)展孩子關(guān)注物品的能力，能夠具備一些抓握能力，操作簡單玩具能力，為以后的視覺任務(wù)打好一個基礎(chǔ)。

4、強化物配對

例如呈現(xiàn)三個孩子喜歡的強化物，小汽車、好多魚、海苔進行一模一樣的配對。

5、日常物品配對

例如日常生活中經(jīng)常用到的、看到的物品：手機、筆、水杯、鞋子、蘋果等等物品。

6、圖片和物品配對或者物品與圖片配對

把要配對的實物家長可以用手機拍照下來，做出圖片，進行實物和圖片配對練習(xí)。

(1)  實物配圖片

例如：實物積木，三張圖片包含積木圖片，汽車圖片，棒棒糖圖片，實物積木和圖片積木放在一起。

(2)  圖片配實物積木

例如：準(zhǔn)備圖片積木，實物積木、汽車，棒棒糖，圖片積木和實物積木放在一起。

進行初階視覺訓(xùn)練時，我們應(yīng)該注意的是：

1、練習(xí)相同配對時，我們可以先從實物教授然后再過渡到圖片，掌握大量實物配對后才可以進行圖片配對。

2、呈現(xiàn)物品或圖片時，開始必須從三個開始，不能是兩個，因為兩個容易有猜測的成分，然后再逐步增加。

3、選擇的教具以生活中常見的為主，盡量生活化的物品。

4、完成要求：如果孩子在沒有教學(xué)情況下能夠正確配對新物品的數(shù)量達5-10個，那孩子的初階感知覺訓(xùn)練就能夠過關(guān)了，可以進行下一階段的練習(xí)了。

以上就是自閉癥孩子處于初階階段可以進行的視覺方面的所有訓(xùn)練內(nèi)容和注意事項了，希望通過以上的介紹讓孤獨癥家長有一個更加明確的思路，能夠一步一步的讓我們的孩子在感知覺訓(xùn)練上有所進步。（語言發(fā)育遲緩）