多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
1、被動牽拉運動
患兒取仰臥位，訓練員一手握住患兒的上臂，另一手握住前臂，然后沿著患兒身體的中線慢慢地向上舉，并不斷地用語言誘導“胳膊用力向上抬”，直到接近同側(cè)耳緣為止。一次可持續(xù)6~10秒鐘?；蛘咭皇治兆∈终?，另一手輕叩肩髃穴，并不斷地用語言刺激，“抬、抬、抬”，直到抬舉到最大限度為止(圖7-52)。
2、手法導引訓練
患兒取坐位，先讓受限的上肢放在訓練員的肩上，手臂不能抬高時，訓練員要蹲下來適應患臂所能抬高的位置。訓練員一手握住患兒的肘關(guān)節(jié)，拇指按揉曲池穴，另一手握住肩部。用語言暗示放松，同時，訓練員慢慢地直起身體，使患兒的肩部隨胸部肌肉的放松，，不知不覺地被抬高，直至肩關(guān)節(jié)不能再抬高時，停止上抬動作。要反復做這個動作，并用節(jié)律性的語言誘導出患兒的自發(fā)性活動(圖7-53).
