多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
肩關(guān)節(jié)穩(wěn)定和自主控制同樣重要，為達此目的，訓練中應(yīng)設(shè)定各種操作方法。
操作方法1
患兒取俯臥位雙肘支撐體位，治療師在其前方，給其肩部以壓迫(圖6-71a)，使肩關(guān)節(jié)穩(wěn)定。然后，在其前方用玩具誘導使患兒抬起一側(cè)上肢去抓取玩具，兩側(cè)交替進行(圖6-71b、c)。
圖6-71:促進肩胛帶自主控制的操作方法1
操作方法2
治療師跪坐位，患兒橫臥于滾筒上，雙手在前方支撐于地板上。治療師兩手握持患兒兩大腿根部放于自己身體兩側(cè)(圖6-73a)。然后，通過向前推和向后拉患兒的身體使身體前后移動(圖6-73b、c)，提高肩關(guān)節(jié)的自主控制能力。
圖6-73：促進肩胛帶自主控制的操作方法2
操作方法3
治療師和患兒面對面坐于椅子上，兩人用兩手同時握一橫置木棒(圖6-74a)，讓患兒向自己身體方向牽拉木棒(圖6-74b)，然后再推出木棒(圖6-74c、d)，如此反復進行，治療師根據(jù)患兒能力可給予適當?shù)膮f(xié)助。
圖6-74 促進肩胛帶自主控制的操作方法3
