增進(jìn)自閉癥兒童運動能力

運動的發(fā)展是人類各種活動發(fā)展的基礎(chǔ)。從出生時的某些本能動作到以后逐步發(fā)展為有目的的隨意動作，從而使人類獲得了參與社會實踐的可能。由此可見運動在人的發(fā)展中是何等重要。對于兒童來講，運動與其感知覺、語言、思維的發(fā)展聯(lián)系更是密不可分的。在人的肌肉、關(guān)節(jié)及中樞神經(jīng)系統(tǒng)中布滿了神經(jīng)結(jié)，當(dāng)神經(jīng)受到刺激后，會使身體做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，改變肌肉張力產(chǎn)生動作，因此通過運動訓(xùn)練可以促進(jìn)兒童智力的發(fā)展和適應(yīng)能力的提高，對自閉癥兒童進(jìn)行運動訓(xùn)練還可以起到增進(jìn)注意力及穩(wěn)定情緒的作用。

運動領(lǐng)域內(nèi)容分為兩大類，即大運動和精細(xì)動作。

1.全身運動：要求兒童能獨立完成的基本動作有：抬頭、坐，站、走、跑、跳、蹲、鉆，爬、自行轉(zhuǎn)動身體。有些自閉癥兒童的惰性和自我保護(hù)意識較強(qiáng)，加之不聽指令，在開始訓(xùn)練時往往不配合。這就需要老師要有耐心，和充分示范，開始幫助完成，反復(fù)練習(xí)直到熟練能獨立完成，就應(yīng)加大力度和強(qiáng)度訓(xùn)練。

2.平衡能力:也稱技巧性動作。要求兒童能雙腳交替上下樓梯，會獨立翻身、滾動、能拉著一只手走平衡木和在寬20厘米的兩條平行線中行走。因自閉癥兒童的動作能力較差，加之有自我保護(hù)意識強(qiáng)的心理作用，開始訓(xùn)練時會表現(xiàn)出哭鬧成拒絕性行為，這時需要老師多給一些幫助，還要創(chuàng)造出和諧愉快的氣氛，使他們盡快消除恐懼，逐漸變得愉快起來，并愿意參加這種訓(xùn)練。

3.玩球:玩球是大多數(shù)自閉癥兒童喜歡的活動，訓(xùn)練時配合一般比較順利。要求是：能和老師一起做連續(xù)拋球200個左右，會持續(xù)拍皮球10個以上，一腳能踢中球至5米遠(yuǎn)以上，會傳球，要完成這些目標(biāo)，教師不僅要加強(qiáng)示范，還要與兒童互動，在互動中提高玩球技能，增進(jìn)訓(xùn)練的興趣和師生交流。

1.動作模仿操:這項訓(xùn)練有利于提高身體協(xié)調(diào)和動作模仿能力，要求學(xué)生能在老師的提示下，邊說兒歌，邊動作，模仿小動物的動作和做幼兒模仿操。

2.使用器械:要求會使用滑梯、滑板、大龍球、秋千、轉(zhuǎn)桶、蹦床、跳袋、獨腳凳、平衡臺等器械進(jìn)行訓(xùn)練。

3.使用器械:要求會使用滑梯、滑板、大龍球、秋千、轉(zhuǎn)桶、蹦床、跳袋、獨腳凳、平衡臺等器械進(jìn)行訓(xùn)練。