南特師供圖

南報網(wǎng)訊（通訊員  楊黎珍  記者 談潔）11月16-17日，“第六屆海峽兩岸特殊教育高端論壇”在南京舉行。論壇由南京特殊教育師范學(xué)院主辦，旨在回應(yīng)特殊教育在新時代教育現(xiàn)代化發(fā)展中的任務(wù)和需要，探究特殊教育現(xiàn)代化發(fā)展的方向、策略、可能遇到的挑戰(zhàn)以及破解困難的方法與路徑。來自海峽兩岸的160余名特殊教育領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者共聚一堂，共同探討“特殊教育現(xiàn)代化”這一議題。

江蘇省特殊教育專業(yè)委員會理事長丁勇研究員在題為《特殊教育現(xiàn)代化的背景及發(fā)展策略》中提出，新時代既提出了推進教育現(xiàn)代化、辦好特殊教育的新要求，也為辦好特殊教育提供了更加優(yōu)厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)及支持保障條件和新的歷史機遇。“加快推進教育現(xiàn)代化，是新時代辦好特殊教育的重大戰(zhàn)略抉擇?！倍∮卵芯繂T如是強調(diào)。

論壇的發(fā)起人之一、臺灣師范大學(xué)特殊教育系榮譽教授吳武典先生，今年已是第六次參會。他為論壇致辭并作題為《現(xiàn)代化過程中，特殊教育的中庸之道》的報告。吳武典以中庸之道的觀點，對教師職前教育模式、特殊教育課程設(shè)計、特殊教育專業(yè)服務(wù)規(guī)劃、特殊學(xué)生教育安置模式進行闡釋。在談到特殊教育的未來發(fā)展時，他說：“障礙學(xué)生也有發(fā)展?jié)撃艿男枨螅厥饨逃母锏姆较驊?yīng)是從全民教育走向全民優(yōu)質(zhì)教育，再推進到全民卓越教育”。

北京師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育研究所鄧猛教授在《教育現(xiàn)代化背景下的特殊教育質(zhì)量提升》報告中提出：“特殊教育體現(xiàn)了教育現(xiàn)代化的精神，沒有特殊教育的現(xiàn)代化，就沒有教育的現(xiàn)代化?！薄艾F(xiàn)代的特殊教育意味著教育機會均等和融合教育，對應(yīng)了公平與效率兩大質(zhì)量評價的核心要素”。

論壇除主報告外，還舉辦了“現(xiàn)代化視野中的特殊教育質(zhì)量提升”“融合教育思潮下的特殊教育學(xué)校發(fā)展”“現(xiàn)代化趨勢下的特殊教育師資隊伍建設(shè)”“面向未來的特殊教育學(xué)生生涯發(fā)展”“現(xiàn)代科技及大數(shù)據(jù)對特殊教育發(fā)展的促進作用”“現(xiàn)代化進程中的特殊教育需要兒童的教育”“社會融合中的無障礙建設(shè)”等七個分論壇和海報會議。

辦好特殊教育，是黨的十九大明確提出的新時代我國特殊教育發(fā)展的新目標和新任務(wù)。海峽兩岸特殊教育高端論壇是兩岸之間在特殊教育領(lǐng)域影響力最大的交流平臺，自2014年開始舉辦以來，促進了兩岸學(xué)者相互交流、互相觀摩、共同成長，促成了兩岸高校在特教人才培養(yǎng)方面的密切合作，形成了“特教一家親”的良好局面。