多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
交通工具大集合
學科：社會
教學對象：自閉癥中班
教師：于苗苗
一、教學目標：
1.認識飛機、輪船、汽車三種交通工具，學習它們的特征及功能；
2.通過“送兔子去森林舞會”的小游戲，初步感知交通工具的?？奎c；
3.學習簡單的交通安全常識，培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。
二、教學準備：
小兔子圖片、森林舞會路線圖、飛機、輪船、汽車、天空、大海、公路、飛機場、碼頭、汽車站、森林舞會圖片。
三、教學過程：
① 故事導入，激發(fā)興趣
我們的好朋友小兔子收到了森林舞會的邀請函，為了能夠按時到達森林舞會，小兔子請雞媽媽畫了一張路線圖。
② 復習交通工具，探究學習
師：路線圖上小兔子要乘坐三種交通工具，小兔子不認識這三種交通工具，請我們帶它一起來認識一下。我們先來看一下，小兔子要乘坐的第一個交通工具是什么？（出示飛機）
學生：飛機。
師：對了，飛機是在天空中飛的，而且飛機的速度也比較快。小朋友知道飛機要停在哪里嗎？（出示飛機場）
學生：飛機場。
師：那小兔子要乘坐的第二種交通工具是什么？（出示輪船）
輪船、汽車同理……
師：小兔子現(xiàn)在要出發(fā)去參加舞會了，小兔子想請小朋友來把它一起送過去，小朋友要為小兔子選擇相應的交通工具和這些交通工具正確的停靠點，這樣小兔子才能夠準時到達森林舞會哦！大家一起來試試吧！
④ 拓展延伸
師：小朋友們今天都表現(xiàn)的非常不錯，那老師再給大家留下一個問題：請小朋友觀察一下我們生活中還有哪些交通工具，明天的時候我們和小朋友一起來分享一下！
四、教學延伸
在家長的幫助下，讓幼兒認識生活中的交通工具及行駛的地方，增強幼兒對交通工具的喜愛。
五、家庭指導
家長可以在生活中與幼兒多進行簡單的動手操作類的活動，并將語言能力和動手操作運用到操作的過程中，操作過程中穩(wěn)定幼兒的注意力，提升幼兒的對生活探索能力
