四、詳述（4）感知覺異常

研究表明，ASD中45%-95%的個體存在異常感覺反應(yīng)癥狀，學(xué)齡前自閉癥幼兒中則有69%-90%的個體存在異常感覺反應(yīng)癥狀。

異常感覺反應(yīng)分為三類：反應(yīng)過度、反應(yīng)不足、感覺尋求。

感覺尋求指個體對某種感覺體驗存在強(qiáng)烈的、持續(xù)的渴求或興趣。

1）不正常的步態(tài)與姿勢

2）對聲音的知覺——聽覺超敏或弱敏

3）對視覺刺激的知覺——視覺敏感或?qū)μ貏e圖象的喜好或厭惡、喜歡斜視

4）對觸覺刺激的知覺——觸覺超敏或弱敏

5）對味覺和嗅覺的知覺——挑食、喜歡某種氣味

6）對疼痛和溫度的知覺——超敏或弱敏

7）對平衡感和運動感的知覺——不協(xié)調(diào)

五、其他障礙表現(xiàn)

1）心智解讀障礙：

難以通過眼神獲取社會性和情感方面的信息

只從字面解讀別人的話

自我中心，缺乏明白別人的思想和感受能力

難以處理社會性信息

2）情緒行為問題

A 情緒問題：情緒簡單，缺乏復(fù)雜情緒；情緒冷漠，主觀體驗貧乏；情緒暴躁易怒；情緒并非針對具體的人和事情，具有彌散性

B 行為問題：破壞性行為；攻擊性行為（自傷行為/傷害他人）；自我刺激行為

3）認(rèn)知缺陷

注意能力的問題

記憶能力的問題

想象力缺乏

語言認(rèn)知障礙

感情認(rèn)知障礙

4）生活適應(yīng)

包括個體維持各種資源的均衡狀態(tài)、自我控制的適應(yīng)，以及個體對外在環(huán)境變化的應(yīng)對與適應(yīng)。

5）感覺統(tǒng)合

指腦（中樞神經(jīng)系統(tǒng)）對個體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入的感覺信息進(jìn)行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程，是個體進(jìn)行日常生活、學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。

六、自閉癥兒童的智力

1）約一半多的兒童智力落后

2）少數(shù)兒童在某一或幾方面有特殊能力，少數(shù)具有超強(qiáng)能力的被稱為智障學(xué)者

3）約20%兒童智力正常，10%兒童高智商

3）均存在三大主要特征或智力結(jié)構(gòu)異常

4）機(jī)械記憶力良好、多數(shù)對音樂有興趣

七、自閉癥的其他表現(xiàn)

多數(shù)兒童多動明顯，來回跑動不知疲倦；不聽話、違拗、攻擊、自傷、沖動、固執(zhí)、激動等行為多見，可能與父母教育方式有關(guān)；日常生活自理能力差；注意力分散較為明顯；典型孤獨癥動作靈活，外觀正常

個別自閉癥人士在科學(xué)領(lǐng)域有天賦