很多去過醫(yī)院評估的家長，都有聽過“疑似”或者“輕度”自閉癥的這個說法，那是因?yàn)楹芏嗲闆r下，孩子表現(xiàn)出來很多跟自閉癥相似的一些癥狀，其實(shí)是語言發(fā)育遲緩或發(fā)育遲緩。

語言發(fā)育遲緩與自閉癥的區(qū)別

語言遲緩的孩子有四種類型：聽、說、讀和寫，這也是語言的四個基本分類。人類的語言和行為都是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)支配的，所以，語言的四種類型，分別對應(yīng)四個語言中樞。聽，對應(yīng)著聽覺語言中樞，涉及聽力和理解；說，對應(yīng)著運(yùn)動性語言中樞，涉及發(fā)音和語言表達(dá)；讀，對應(yīng)著視覺語言中樞，涉及視力及閱讀；寫，對應(yīng)著書寫性語言中樞，負(fù)責(zé)寫字和寫作。

語言發(fā)育遲緩的孩子，有些到了兩歲、三歲依然沒有語言或者語言很少，但是在情感、目光、表情、動作等社會交往以及情感交流方面完全正常，甚至比普通兒童還更好；隨著年齡增大，同時加以一定的語言訓(xùn)練，這些孩子可以在三歲半、四歲時突然大量出現(xiàn)語言，與正常兒童沒有區(qū)別，這就和自閉癥不一樣了。

而自閉孩子的表現(xiàn)則比前者嚴(yán)重得多了，除了語言遲緩?fù)?，其他方面也?yán)重落后——認(rèn)知能力弱、人際交往能力極差、與人沒有對視、更不愿意與人交流，不跟其他孩子一起玩兒，也沒有互動；情緒控制能力不好，當(dāng)需求得不到滿足時便大發(fā)脾氣，隨便摔東西，嚴(yán)重的則會以頭碰地，或者做一些其他的自殘行為；不在意他人的感受，不看人的臉色，不知道他人的心情；把自己封閉起來，活在自己的世界里，喜歡玩的東西可能都稱不上是玩具；安全感不好，從他的眼睛里看，其他人都是很危險的，只有自己的媽媽是最可靠的，所以，多數(shù)孩子對母親的依賴感很強(qiáng)。

所以，自閉癥跟語言發(fā)育遲緩的孩子差別還是非常大的。

很多疑似自閉癥，其實(shí)是發(fā)育遲緩

因?yàn)榘l(fā)育遲緩和自閉有著相似的成因，也有著程度不同的類似的表現(xiàn)，所以，很多人都有可能產(chǎn)生誤判的現(xiàn)象。這也就有了“疑似”和“輕度”自閉的產(chǎn)生。

一般只是語言表達(dá)出問題的時候，大家都會判斷為語言遲緩，不會往自閉那去想，可是，一旦孩子的“聽”出了問題，即聽不懂別人說話，理解別人的語言有問題時，就都往自閉那聯(lián)想了，所以才會導(dǎo)致誤判。我們中心接觸過很多語言遲緩的孩子，有的是表達(dá)（說）出了問題，有的是理解（聽）上有問題，有相當(dāng)一部分“聽”出了問題的孩子，就被診斷為“疑似”或“輕度”自閉了，但其實(shí)是認(rèn)知能力不足，聽不懂你說的是什么意思。

如果真是自閉的話，康復(fù)是一個漫長而艱辛的過程。語言發(fā)育遲緩的孩子最快的兩周就有變化，慢的也不會超過一個月，基本三個月都會有一個很明顯的進(jìn)步，部分接受能力好的孩子甚至可以恢復(fù)正常，達(dá)到正常上幼兒園的狀態(tài)。而對于自閉而言，三個月能見到一點(diǎn)點(diǎn)效果，就算不錯了！

發(fā)育遲緩，不可輕視！

很多家長在確定自己的孩子不是自閉癥之后，就對孩子放任不管了，很有可能覺得自己的孩子不是自閉就行了，就萬事大吉了！發(fā)育遲緩這些癥狀等慢慢長大就可以了，其實(shí)不然。發(fā)育遲緩也是遲緩，不光在語言上落后，在其他方面也有可能落后，只是家長沒有發(fā)現(xiàn)而已。

發(fā)育遲緩的危害不僅在當(dāng)下，對孩子以后的生活、學(xué)習(xí)也都會有影響。以下是幾個典型的表現(xiàn)，家長可作參考：

孩子的坐姿是W型的，表明孩子的對稱性緊張性頸反射不整合，長大后就會出現(xiàn)姿勢問題，就容易注意力不集中和馬虎；玩玩具的時候經(jīng)常掉東西，說明精細(xì)動作不好，抓握反射沒有整合，孩子就會出現(xiàn)寫字的問題，作文不會太好。所以，現(xiàn)在的遲緩如果是由原始反射不整合引起的，長大以后，會出現(xiàn)各種各樣的問題。建議家長們要小心為是。