時間在一天天的過，自閉癥孩子也在一天天的長大，他們的心理和軀體在不斷改變著，幼兒的自信心是很強(qiáng)的，在3~6歲之間，自信心來源于各個方面，作為老師如何培養(yǎng)他的自信心呢?

1） 老師的態(tài)度要和藹，要不斷的鼓勵他來增強(qiáng)他的自信心，鼓勵他參加各種游戲，當(dāng)他遇到困難時，要多鼓勵，增強(qiáng)他克服困難的信心和勇氣，當(dāng)一段訓(xùn)練結(jié)束時，需要讓他認(rèn)識到他自己的成績，體驗得到肯定的自豪感。

2） 放手讓孩子去做，是增強(qiáng)兒童自信心的重要方面，讓他充分表現(xiàn)探索的欲望，展示自己的能力。

3） 訓(xùn)練的安排要循序漸進(jìn)，開始時，讓他做一些容易的，感興趣的事，然后安排一些他稍弱的活動，最后，做困難的活動，要避免讓他開始就遭受挫折，拒絕訓(xùn)練。在一點成績上，努力訓(xùn)練，始終保護(hù)、增強(qiáng)他的自信心，孩子成功體驗多了，自信心自然就增強(qiáng)了。

【案例】：XX來參加訓(xùn)練有九個月了，剛來時，他不會用語言來表達(dá)自己的要求，自己喜歡的東西他會去搶，做指令模仿時，即便是他會做的，都會在做的時候，看著老師對自己沒有信心，不敢做，等老師輔助。在這九個月的訓(xùn)練當(dāng)中，只要他有一點點的進(jìn)步，我都會去表揚他，給他實質(zhì)性的獎勵，讓他看到自己的成績，培養(yǎng)他的成績感，從開始到現(xiàn)在，XX的進(jìn)步是突飛猛進(jìn)的。

首先，自己喜歡的東西，可以用語言來表達(dá)，喜歡跟人玩，每當(dāng)他自己有好吃的，穿上新衣服時，會在別人面前炫耀，遇見其他家長、老師會主動打招呼，握手，特備喜歡完成老師給他布置的作業(yè)，早上來的時候一進(jìn)教師門就舉著作業(yè)本說：“老師，給你作業(yè)?！?督促老師檢查作業(yè)要求得小花和小紅旗，XX已經(jīng)把作業(yè)變成了一件高興的事，體會到了自己完成作業(yè)后，那種成就的樂趣，也培養(yǎng)了他的獨立性和自信心。五月十一日是XX八歲的生日，戴著生日帽子的他高興地一邊拍手一邊跳，主動拉小朋友給他過生日，照照相，給小朋友端蛋糕，在老師們的帶領(lǐng)下，追著老師，往老師臉上抹蛋糕奶油，逗得老師和家長哈哈大笑。除此之外，XX的膽子變大了，隨著自信心的提高，他喜歡表演節(jié)目，上大課時，他是回答問題最積極的。

無論是什么樣的孩子，他都有表現(xiàn)的愿望，都希望得到別人的鼓勵和肯定，我們要做的是不斷地鼓勵他，幫助他，創(chuàng)造機(jī)會來展示他們的優(yōu)勢，增強(qiáng)他們的自信心。