阿斯伯格綜合征兒童發(fā)展友誼的里程碑階段一

1.由成人來(lái)扮演朋友

2.學(xué)會(huì)輪流并尋求幫助

3.與其他熟悉的孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲（如化妝表演）

4.一起觀看3的場(chǎng)景錄像

5.玩假扮游戲

6.隨時(shí)鼓勵(lì)他友好禮貌的表現(xiàn)

7.學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)社交故事，幫助孩子理解特定社會(huì)情境

8.理解并預(yù)期常見(jiàn)社交信號(hào)，避免社交意外事故發(fā)生

階段二

1.參與角色扮演游戲，提供合作型游戲的練習(xí)機(jī)會(huì)

2.接受助教或科任老師等其他教練的引導(dǎo)和反饋

3.玩過(guò)家家玩具（如人偶或娃娃）并閱讀小說(shuō)

4.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)與他人的共同興趣

5.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的幽默感

6.畫(huà)社交同心圓，學(xué)習(xí)問(wèn)候，交談的主題，表達(dá)情感的肢體動(dòng)作等

7.學(xué)會(huì)偶爾不誠(chéng)實(shí)（保密），哪些話不能說(shuō)

8.研究班級(jí)或其他部落（暫時(shí)避免成為注意焦點(diǎn)的風(fēng)險(xiǎn)），認(rèn)識(shí)社交習(xí)俗

9.參與課后的活動(dòng)小組

10.家庭情境訓(xùn)練（配合7.8.9.的經(jīng)驗(yàn)）

11.培養(yǎng)班級(jí)特定同儕

階段三

1.發(fā)展同性和異性間的友誼

2.把特定同儕發(fā)展成導(dǎo)師或好友

3.以自己為核心建立興趣小組或朋友團(tuán)隊(duì)（有共同興趣和價(jià)值觀）

4.在興趣小組或朋友團(tuán)隊(duì)中發(fā)展合作技能（替代交友能力）

5.學(xué)習(xí)并進(jìn)行戲劇表演課程

6.觀看并討論特定電視節(jié)目（情境喜劇和科幻節(jié)目），來(lái)解釋各種社會(huì)行為

7.總結(jié)自己的社交困惑，并尋找合適的資源幫助（書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)師等）

階段四

1.學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，將動(dòng)物朋友化

2.學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源交朋友

3.與導(dǎo)師一起建立共同特點(diǎn)的支持團(tuán)隊(duì)

4.學(xué)習(xí)如何與異性交往

5.學(xué)會(huì)利用不同策略，降低社交焦慮

6.學(xué)習(xí)如何維系友誼

7.身邊親密的人學(xué)習(xí)如何向他人解釋社交困難與障礙

8.學(xué)習(xí)不同文化背景的社交要素

9.學(xué)習(xí)如何與工作伙伴建立友誼

10.如果有必要，學(xué)會(huì)限定社交活動(dòng)的時(shí)間