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什么是視力障礙

視力障礙又稱視力殘疾，或稱視覺損傷，一般包括盲與低視力兩類。根據我國1987年對殘疾人抽樣調查采用的標準，我國對視力殘疾的界定，是指由于各種原因導致雙眼視力障礙或視野縮小，而難以做到一般人所能從事的工作、學習或其他活動。

其具體標準，根據視力損傷程度或視野大小，可劃分為盲和低視力兩類、四個等級。

一、盲

一級盲：雙眼中視力較好的眼（以下簡稱好眼）的最佳矯正視力低于0.02，或視野半徑小于5度。

二級盲：好眼的最佳矯正視力等于或優(yōu)于0.02，而低于0.05，或視野半徑小于10度。

二、低視力

一級低視力：好眼的最佳矯正視力等于或優(yōu)于0.05，而低于0.1。

二級低視力：好眼的最佳矯正視力等于或優(yōu)于0.1，而低于0.3。

以上所述盲和低視力均指雙眼，若雙眼視力不同，以視力較好的一只眼為準；如僅有一眼為盲或低視力，而另一眼的視力達到或優(yōu)于0.3，則不屬于視力殘疾范疇。最佳矯正視力是指以適當鏡片矯正所能達到的最好視力，或以針孔鏡所測得的視力。

人的視覺系統(tǒng)是由眼球、視神經和大腦視覺中樞構成的。由于其中的某部分損傷、病變造成的視力、視野、光覺、色覺功能喪失或不足，總稱為視覺障礙。如果家長注意兒童的視力發(fā)育，及早發(fā)現(xiàn)孩子的視覺障礙，早期治療、教育，就會最大限度地降低視障給孩子身心發(fā)展造成的消極影響。所以如何早期發(fā)現(xiàn)、教育視障兒童，是每位家長都應該關心的事情。

同時家長應該認識到：

（1）視力障礙的人，由于視覺損傷，不僅在生活上產生不便，也可造成學習上的一些困難。

（2）這些視覺上的限制，如果教師或父母教育輔導得法，是可以得到改善的，視障兒童仍然可以有效地進行學習。

（3）盲人中一部分人是有殘余視力的，如充分發(fā)揮其潛能，會對其生活和學習有很大幫助。