在大多數(shù)成人眼里：父母/老師/長輩和你說話，你必須要回應(yīng)，如果你不回應(yīng)，那就是一種十分“不禮貌”的行為。如果經(jīng)常不去回應(yīng)，就會被認為是一種“惡作劇”。然而這種“惡作劇”的行為，在最初沒有被確定為有聽力障礙的孩子們當(dāng)中，屢見不鮮。

他們是故意的嗎？當(dāng)然不是。拿我本人來說，小時候經(jīng)常因為不能及時回答父母的問題而被批評，父母就會覺得我是在惡作劇。其實我真的很冤枉，因為我確實沒聽見他們講話。

壯壯也有相似的經(jīng)歷，小學(xué)二年級聽寫，交了白卷，老師也以為他是在惡作劇，便在下課之后批評了他一頓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：無論怎么批評，他都沒反應(yīng)，這個時候老師才意識到問題的嚴重性。

其實這并不是什么惡作劇。是真的沒聽見，幼小的我們甚至都不明白為什么父母會突然一臉嚴肅甚至還會用充滿悔意的眼神看著我們。原來，這個不經(jīng)意間的“惡作劇”是我們和別人不一樣的開始。

貳、“萬年第一排”

在普校讀書的我們都有一個共同點，都是從“萬年第一排”過來的。很多人都說不喜歡第一排，只是因為在老師眼皮子底下不能搞小動作，在他們眼里，只有最后一排才是真正的“新天地”。

可是對于我們來說，選擇第一排既是我們適應(yīng)普校生活，也是為了能夠跟上學(xué)習(xí)進度不得不做的一件事情。就我個人來說，我覺得第一排很有安全感，離老師近，而且還聽的清楚，如果換成坐到后幾排，我就會感到很慌；壯壯的理由是第一排方便看老師口型，同時老師也怕他跟不上進度，上課溜號，他本人比較喜歡在中間排；而宇宙則是在老師的安排下，穩(wěn)居第一排?！叭f年第一排”讓我們有了和別人不一樣的經(jīng)歷。

叄、好的老師，成就未來的我們

年紀小的時候，由于我們對“聾”這個概念了解不深，因此也沒有意識到自己和別人有什么不一樣。但隨著年齡的增長，認知的不斷進步，漸漸地我們開始意識到自己的特殊。

有時候我們甚至完全不知道對方在講什么，似乎與這個世界格格不入，有時或多或少還會產(chǎn)生一些自卑心理，再加上周圍小伙伴們不一樣的眼光，這些因素加在一起，都讓我們開始變得封閉，一次又一次地去自我否定。

這個時候，老師的一個不經(jīng)意的舉動，就能為我們看似灰暗的生命，帶來一縷陽光，從而成就了未來的人生。

壯壯說他之所以能夠順利通過考研初試，完全離不開他的貴人——白老師。在遇到白老師之前，他的英語特別差，甚至還氣走了好多英語老師。因此對英語的自卑程度不是一般的深，可是白老師卻沒有放棄他，在特教上高中的時候一直對他說“你可以的?！庇谑锹?，他愛上了英語，也變的更加自信了。

我初中剛轉(zhuǎn)學(xué)的時候，進了一個學(xué)霸班。我們班58人，前三十都是中考能達到600分左右的學(xué)霸，而我的成績排在40多名，算是倒數(shù)，我就覺得自己特別笨，跟不上大家的進度。后來班主任在課堂上說了一句話“你不比任何人差，唯一讓你輸?shù)氖悄愕膽B(tài)度”。這句話至今仍影響著我，支撐著我克服大大小小的困難。每次在我想要放棄的時候，只要想到這句話，就會充滿動力。

肆、不經(jīng)意的好心和我們永遠的“陰影”

宇宙說:初一的時候班主任拿她做班會文章，主題是“感恩”將她單獨拉出去說；我高中文理剛分班的時候，大家第一次見面都很陌生，班主任同樣單獨把我拿出來說，讓大家不要跟我鬧，說我戴的助聽器很貴的，別給弄壞了，雖說是好意，但我當(dāng)時確實非常尷尬，憋的臉通紅。

還有許多類似的情況。這些特殊的情況，讓我們在普校的時候，對老師的做法感到很反感。盡管我們心里清楚大多數(shù)老師的出發(fā)點是好的，也沒有任何惡意，但是一些老師不經(jīng)意間的好心與特殊對待，在我們的心里，多多少少還是會留下一些陰影。

伍、摒棄外界的聲音，做最真實的自己

不管是以前還是現(xiàn)在，人們對聽障人士刻板印象一直存在，很多人一聽到我們是聽障人士，就認為我們干什么都不行。

我曾經(jīng)報考特殊教育專業(yè)的時候，很多老師都說，你自己都聽不清，你怎么教學(xué)生？當(dāng)時我腦子特別懵，我只是偶爾聽不清，又不是完全聽不見；同樣，宇宙在就業(yè)的時候，她的聽力明明比我好，但機構(gòu)還是用同樣的理由拒絕了她的應(yīng)聘，甚至就連五六個人的小班都不收她；壯壯當(dāng)初要考教資的時候，負責(zé)教資考試的老師直接一桿子否定他不行，不能當(dāng)老師。

其實，一個人的表面不等于他的實力。惠子說：”子非魚，安知魚之樂？“我說：“子非我，安知我之力？”你不是我，我怎么知道我的真正實力呢？對于外界的聲音，我們一般會選擇性屏蔽，或者左耳進，右耳出就好了。畢竟，你不是我。

有人說：“在普校生活那么難，為什么不去特校?為什么不學(xué)手語？”

其實，在學(xué)手語之前，我們也算是一個很尷尬的群體，說我們是聾人吧？我們還能聽會說，不會用手語交流；說我們是聽人吧，我們沒了助聽器的輔助又聽不見，跟人家交流也有困難。就是這樣尷尬的存在，讓我們慢慢地意識到：是時候該做出改變了。

我這個人，從小有居安思危的意識，不是那種能活在當(dāng)下的人，我大二的時候就想過：如果有一天，我完全聽不見了怎么辦？那個時候我怎么和我的學(xué)生交流？這個時候我便意識到了手語的重要性，也慢慢地認同了自己的身份，所以我跟著杜老師學(xué)了手語，也算是未雨綢繆吧。

宇宙同學(xué)同我一樣，也是怕以后聽力喪失，不會手語沒有辦法和外界溝通，學(xué)手語一定會有用，會在一定程度上給她帶來安全感，所以她去學(xué)了手語，同我一樣是未雨綢繆。

那壯壯同學(xué)可就不一樣了，古人云“自古英雄難過美人關(guān)”！我們的壯壯同學(xué)自然是因為“愛情”學(xué)的手語，為了能和喜歡的人順利溝通，雖然這段感情無疾而終，但是這個經(jīng)歷卻讓他成熟了不少，

我覺得壯壯他很有勇氣，其實在此之前，他對手語的態(tài)度是“排斥”的，這個可以理解，畢竟，人一旦在某一圈子找到了歸屬感，突然讓他到一個他不熟悉的圈子，并且告訴他“這里才是你的歸宿”，一般人都會選擇逃避，并且堅持自我。

但是這種堅持也間接導(dǎo)致了他在大學(xué)和同學(xué)在溝通方面存在嚴重的障礙。直到這個女孩的出現(xiàn)，讓他下定決心做出改變，人嘛，其實很少會因為某些人而改變自己，這點，我很佩服他。

后來的我們

現(xiàn)在是2020年，一個嶄新的新時代，宇宙已是在職教師、我是特教專業(yè)在讀、壯壯順利通過考研初試。我想，一定還有很多與我們有著相似經(jīng)歷的聽障伙伴，在自己的人生之路當(dāng)中，不斷努力地為自己的夢想而奮斗著。

曾經(jīng)有人問我，如果你在聾人圈子里長大會是什么樣子？說實話我沒想過，無論是聾人圈子也好，聽人圈子也罷。只要你不放棄，你都可以成為理想中的自己。而如今的樣子，就是最好的見證！