我家孩子三周了，還是學不會說話”

“寶寶能聽懂簡單指令，但是從不主動說話，這是怎么回事”

“我家孩子只會說單字或疊詞，不會講句子，該怎么教......”

如何教孩子說話是所有家長都關心的問題。針對語言發(fā)育遲緩孩子的訓練，市面上各類方法可謂五花八門，各有千秋：有人宣稱訓練口肌就可以解決孩子的語言問題，有人提倡感統(tǒng)訓練能促進孩子語言功能……其實這些都很片面，或者說只能解決部分問題。

今天就給大家說一下孩子語言發(fā)育遲緩需要進行哪些訓練？一起帶你，走出自閉。

孩子語言發(fā)育遲緩原因

在說訓練之前，我們先來分析一下孩子語言發(fā)育遲緩的原因，除了“貴人語遲”外，多是以下幾個原因?qū)е拢?/p>

1. 一個是生理原因，構音或聽覺器官缺陷，影響發(fā)音表達（聾啞）；
   
   2.口部肌肉運用的問題，這個可以通過口肌訓練解決；
   3.家庭環(huán)境問題，家人溺愛或依賴電子設備，錯過教語言的時間；
   4.認知理解及其他基本能力問題，這些都需要針對性的訓練去解決。

語言發(fā)育遲緩所需訓練大運動

大運動

又稱粗大運動，是人類最基本的運動方式，決定了人們正常的坐、臥、立、走等姿勢，對人體結構的正常生長起到十分關鍵的作用。

人體是一個完整、精密的整體系統(tǒng)，其運動的發(fā)展規(guī)律是大肌肉群帶動小肌肉群，粗大運動發(fā)展帶動精細運動發(fā)展。

口輪匝肌是局部的肌肉群，它的發(fā)展和大肌肉群的發(fā)展密不可分，所以正常的大運動發(fā)展很關鍵。

感統(tǒng)訓練

感覺統(tǒng)合是指人類大腦及時對通過各個感覺器官（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、平衡覺、本體覺）傳達的刺激進行組織、統(tǒng)合、記憶、比較并做出適當?shù)姆磻倪^程。

這個過程影響大腦做出決策，感統(tǒng)失調(diào)的孩子常常表現(xiàn)得好動不安、行動笨拙、語言發(fā)育遲緩、觸覺敏感或遲鈍等，通常也會引發(fā)情緒問題，注意力不集中，沒有耐心，行為渙散等狀況，嚴重影響孩子未來的社交、溝通及其他各方面能力。

口肌訓練

又稱“口部肌肉定位治療”，是針對孩子的構音障礙，通過呼吸法練習，以及對主要構音器官（下頜、唇、舌、軟腭等）的定位治療，鍛煉孩子口部肌肉力量，練習發(fā)音，矯正語音、語調(diào)，讓孩子吐字清晰。

但不是所有孩子都需要口肌訓練，如果孩子吃東西都沒有問題，能吃各種堅硬的食物、吃水果會吐核、吃魚能吐刺，基本可以排除孩子是因為口肌問題導致言語問題。

精細動作訓練

精細動作訓練孩子手和腦、左右手的配合，以及手指運動的靈活度。涉及到孩子認知、理解、聽指令、邏輯思維等多項能力。

手指的精細動作好不好，是由抓握反射和手拉反射決定的，即：抓握反射或/和手拉反射不整合的話，孩子的精細動作一定不好。而抓握反射、手拉反射也決定語言和發(fā)音，即說話晚、吐字不清等。

自理能力和社交能力

語言是社交、溝通的工具，它的發(fā)展是和人的自理能力、學習能力、社交能力同步推進的。

所以積極訓練孩子的自理能力，多參加集體活動，學習社交技巧，理解課堂及其他公共場所的常規(guī)，知道各個場合的語言、行為規(guī)范是孩子能力訓練的重要一環(huán)。

而這些環(huán)節(jié)在家里、學校及其他生活場景中都可以得到良好的鍛煉，需要家長們平常多留心。

綜上所述，“說話”是一個涉及到多方面能力配合的綜合性行為。通過大運動、感統(tǒng)、手腦游戲、口肌訓練等多側面有選擇地進行，保證孩子得到