感覺統(tǒng)合治療在現(xiàn)代是相當(dāng)普遍的早期介入模式之一，本書原著－ Brack女士累積十四年在特殊 / 融合教育機(jī)構(gòu)等學(xué)校情境與其他專業(yè)人員的整合經(jīng)驗(yàn)，撰編本書。本書總共有五十個(gè)團(tuán)體活動(dòng)設(shè)計(jì)。每一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，都是以感覺統(tǒng)合原則為基礎(chǔ)架構(gòu)，而且活動(dòng)內(nèi)容涵蓋動(dòng)作、語言、感覺、認(rèn)知、社會(huì) /情緒等領(lǐng)域。舉例說明之，幼兒在學(xué)習(xí)字母的時(shí)候，他 /她同時(shí)也在處理平衡、手眼協(xié)調(diào)和輪替的任務(wù)。五十個(gè)主題活動(dòng)沿著一個(gè)課程發(fā)展而成每個(gè)主題活動(dòng)以團(tuán)體方式進(jìn)行固定的活動(dòng)步驟：暖身、前庭、本體覺、平衡、手眼協(xié)調(diào)、沈澱、和精細(xì)動(dòng)作。所有活動(dòng)設(shè)計(jì)充滿樂趣和動(dòng)機(jī)導(dǎo)向，並提供重要的感覺輸入、動(dòng)作發(fā)展與學(xué)習(xí)。

譯者：曹純瓊  總校

頁數(shù)：352頁

臺(tái)幣：400

裝訂方式：平裝

目錄

第一部  感覺統(tǒng)合基本概念

第一章  感覺系統(tǒng)概要

第二章  校園先備技能

第三章  方案結(jié)構(gòu)

第四章  適應(yīng)

第五章  動(dòng)態(tài)問題解決

第六章  擬定計(jì)畫

第二部  感覺統(tǒng)合課程活動(dòng)設(shè)計(jì)