BSR初版於2007年獲美國自閉癥學會（Autism Society of America）評為年度文學作品。BSR二版更是作者整合20年的研究與臨床經(jīng)驗，修訂更新並擴展初版內(nèi)容之大成。BSR二版不僅提供40多個策略和實例解說，增加實用的評量工具及ASSP-2修訂版之原始分數(shù)轉換為標準分數(shù)作為進步監(jiān)控，更重要的是在讀者眼前呈現(xiàn)比初版更清楚周延的社會技巧課程之概念架構。BSR二版強調社會技巧課程，不能僅教導社會技巧而須同時注重社會認知處理的教學，且注重教學宜系統(tǒng)化（五步驟模式）、具彈性、整合多元策略的介入，及客觀測量與監(jiān)控進步，以因應個別自閉癥青年不同階段的能力與需求。

您可問問自己以下這些問題：社會技巧成功的孩子有哪些人格特質？在操場這個社會環(huán)境中，孩子需要哪些成功的社會互動技巧？而我們?nèi)绾谓虒н@些技巧呢？

本書嘗試傳達的，即是此類問題的答案。

原文作者：Scott Bellini

譯者：曹純瓊

頁數(shù)：288頁

臺幣：400

裝訂方式：平裝

目錄

第1章　自閉癥青年美夢成真：有效的社會技巧課程

第2章　社會技巧課程的五個基本理念

第3章　自社會互動技巧的核心：思考-感覺-行動

第4章　自閉癥兒童常見的社會技巧困難

第5章　社會功能評量

第6章　區(qū)辨技能缺陷類型：獲得缺陷與表現(xiàn)缺陷

第7章　選擇介入策略

第8章　社會技巧教導策略

第9章　教導或激活社會認知策略

第10章　補充支持與策略：改善社會關係

第11章　實施社會技巧課程

第12章　評量與監(jiān)控進步

第13章　對自閉癥兒童與青少年教導社會互動技能的最後叮嚀

附錄A　社會功能訪談表（家長版）

附錄B　社會功能訪談表（教師版）

附錄C　社會功能訪談表（兒童版）

附錄D　自閉癥社會技巧側面圖-2

附錄E　社會技巧教學計畫

附錄F　BSR提示詭計表

附錄G　BSR訓練課程範例－學齡前團體訓練（35分鐘訓練）

附錄G-2　BSR訓練課程範例－小學團體訓練（45分鐘訓練）

附錄G-3　BSR訓練課程範例－青少年團體訓練（70分鐘訓練）

附錄G-4　BSR訓練課程範例－學齡前幼兒個別訓練（30分鐘訓練）

附錄G-5　BSR訓練課程範例－小學生個別訓練（40分鐘訓練）

附錄G-6　BSR訓練課程範例－青少年個別訓練（50分鐘訓練）

附錄H　社會參與記錄表

附錄I　社會效度和治療精確度（VSM介入）

附錄J　社會技巧進步監(jiān)控表

附錄K　印第安納大學布魯明頓社會技巧研究門診室使用的成果變數(shù)陳述表