學前融合班級經(jīng)營常見的困境是：如何同時顧及團體幼兒學習及個別差異需求？如何將個別化教育目標融入班級活動？如何安排一個符應個別需求的學習區(qū)環(huán)境？如何作課程調(diào)整與常規(guī)建立？如何與專業(yè)團隊合作及家長溝通？本書作者針對以上問題，以社會生態(tài)系統(tǒng)理論為建構(gòu)基礎，發(fā)展許多實用的評估記錄表，提供學前融合班級經(jīng)營實務策略及經(jīng)驗分享。

    頁數(shù)：368頁

    臺幣：420

    裝訂方式：平裝

目錄

Ch1　緒論

Ch2　學前融合班級經(jīng)營建構(gòu)要素

Ch3　學前融合班級生態(tài)環(huán)境調(diào)整

Ch4　幼兒差異行為與需求評估

Ch5　學前融合班級經(jīng)營介入計畫的發(fā)展

Ch6　學前融合班級常規(guī)經(jīng)營策略

Ch7　學習區(qū)的支持與帶領

Ch8　課程調(diào)整與教學策略

Ch9　學前融合教育的專業(yè)支持與合作

Ch10　與特殊需求幼兒家庭一起合作

Ch11　協(xié)助發(fā)展遲緩幼兒成功轉(zhuǎn)銜

Ch12　相關福利資源運用

附錄